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一年级语文四季课件
我们为您整理了一些有用的信息:“一年级语文四季课件”。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。教师需要在教案中注重教育的系统性与连贯性。继续关注我们的网站以获取更多内容谢谢您的支持!
一年级语文四季课件【篇1】师:上节课我们到四季王国认识了那里的生字,这一次谁还想去啊!为什么?
师:正好小鹿乖乖打来电话,它想与咱们同学同行,你们欢迎吗?(欢迎)好,就与小鹿打声招呼吧!
小:能与你们一起去四季王国我可真高兴,马上就要进入四季王国了,您们想说什么?
师:到了四季王国以后,一定要用心观察那里的每一处景物。这节课我们继续学习第二课——《四季》。看,四季王国到了。
师:四季王国的景色美不美?原来它就在我们的书上,翻开书61页,仔细观察书上有几幅图?几句话?
师:你们的想法都很独特,都有自己的见解。那同学们最先喜欢哪个季节呢?
师:大家想不想学啊!让我们一起领略春天的美景。(出示春天图片)你们看到了什么?
生:小鸟在天上飞,小草绿绿的,尖尖的,被大风爷爷吹得摇来摇去。
生:大雁从南方飞回来了,桃花、杏花都开了,还有香味呢!
生:小河的冰都融化了,小鱼在水里跳着圆圈舞,真开心!
师:这么美的课文,老师也想读,给老师一个机会好吗?(师读,生不情不自禁的加动作读)
师:刚才,我们学习了春天,回忆一下我们是怎样学习春天的?
生:我们看了春天的图片,再说一说春天还有哪些变化,接着读了读,最后又背了背。
师:现在就按照你们自己归纳的学习方法自学,也可以用自己喜欢的方式学。
生:我喜欢冬天(师放图片)冬天,小雪人真顽皮,它戴着红色的帽子,用胡萝卜做鼻子,还有一个可爱的小手。 1/2 1 2 下一页 尾页
冬天可以溜冰,还能打雪仗,白白的雪真漂亮。
生:还可以穿上厚厚的棉衣,在雪地上散步、玩耍。
生:我喜欢秋天。(出示图片)秋天,秋高气爽,谷穗被重重的果实压弯了腰,好象在说:“我成熟了,我多棒。”
生:我还能说秋天还有哪些变化?(出示图片)秋天大雁往南飞,一会儿排成人字一会儿排成一字。
生:庄稼成熟了,一片金黄,农民伯伯开始收割了。
师:你们见过真的谷穗吗?今天老师让没见过谷穗的同学看看真的谷穗。(出示实物)
如果你是谷穗,想说什么?
生:我喜欢夏天(出示图片),夏天菏叶圆圆的,青蛙在捉害虫。知了好象在说:“夏天到了!夏天到了!”
生:我还知道夏天有哪些变化
查看更多>>备课与教材制作是老师需用心准备的任务,这要求我们老师要主动安排时间来完成。教案的编写能有效促进课堂中的群体协作。为了满足您的需求,我为您准备了以下的“一年级语文四季课件”推荐,请一定要将它存放起来,若对您有帮助的话!
一年级语文四季课件(篇1)教材说明:
这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述,表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写,语言亲切、生动。所配四幅插图,形象优美,色彩明丽,便于学生观察想象,
预设教学目标:
1.认识11个生字,会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。
教学重点:
本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。
教学难点:
让学生在自主、合作学习中,产生探究的兴趣。
教学时间:2课时
第一课时
预设教学目标:
1.初步理解课文内容,感受四季的特征。
2.认识11个生字,会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。
3.能正确地朗读课文。
教学过程:
一、谈话导入
师:现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢?
一年中,除了秋季,还有哪几个季节?我们来看大屏幕,猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。(看图片,以动画形式连续出现课文中的4幅图,最后定格)
揭题:这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。
板书课题2.四季
二、整体感知,质疑问难
1、根据注音,读读课文。①碰到不认识的字多读几遍;②有不明白的地方,用横线划下来;③标一标课文有几句话,想一想每一句讲了什么。
2、小组交流,看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。(新型生生关系)
3、反馈①课文有几句话,每一句讲了什么?
②提出难点,全班帮助解决(自主、合作、探究)(字词在本节课解决,课文理解教师酌情放入下节课解决)
三、学习生字、新词
1、出示11个生字。
哪些字的读音你认为应该注意,能给大家提个醒吗?(注意整体认读音节及平翘舌音)
①指名说、带读
②自由读、开火车读生字。
*练一练,连一连:
yuanshiduijiushouxiayexuedongduqiu
对说是叶圆夏秋雪肚就冬
*这些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能给这些字找找好
查看更多>>以下是本站为您搜集的一些关于“一年级语文课件”的相关资料。每位老师都需要在上课之前准备好自己的教案和课件,在本学期又到了撰写教案和制作课件的阶段。教案是教师和学生之间沟通的重要纽带,希望您能从本文中获得帮助和启示,也希望您喜欢!
一年级语文课件 篇1一年级上册语文课件
一年级是孩子们接触语文学习的第一年,这一年级上册的语文课件内容是非常重要的。语文课件通过图片、文字和音频等多媒体形式,帮助孩子们更好地理解和记忆语文知识,提高他们的听说读写能力。下面是一篇关于一年级上册语文课件的文章,具体详细且生动。
第一课:《我和我的家》
这是一张展示家庭幸福和谐的图片,图片中有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。课件上用简单的语句介绍每个人物,并辅以音频朗读,让孩子们学会正确的发音。
同时,课件中还有家庭成员的描绘活动,让孩子们动手动脑,用简单的描述词语来描述不同家庭成员的特点,培养孩子们观察和表达的能力。
第二课:《小乌龟过河》
这是一篇讲述小乌龟过河的故事。课件中有精美的插图,搭配生动的文字,以及配音朗读,让孩子们通过视觉、听觉和阅读的方式全面了解故事情节。
在课件的最后,还加入了互动环节。孩子们可以通过按下键盘上的字母,选择正确的答案。这个环节不仅锻炼了孩子们的文字识别能力,也增加了他们对故事的理解。
第三课:《小燕子找妈妈》
这是一篇根据孟庆康的同名童话改编的小故事。课件中以图文结合的方式展示了小燕子找妈妈的故事情节。每一页都有动态的插图,带领孩子们参与进来,感受故事的温情。
此外,课件还设置了填空和连线的练习,让孩子们对故事中的内容进行巩固和练习。填空题考查孩子们的记忆能力,而连线题则锻炼孩子们的逻辑思维能力。
第四课:《摘苹果》
这是一首小诗,通过描写摘苹果的过程,让孩子们学习到动作和事物的名称。课件上以动态的形式展示了摘苹果的过程,让孩子们更加生动形象地理解了诗歌的内容。
在课件的最后,还有一个小游戏环节。孩子们可以看到一棵树上有许多苹果,他们需要点击屏幕上的手指,将手指移动到正确的位置上,摘取苹果。这个游戏不仅是对课件内容的巩固,也培养了孩子们的动手能力。
通过一年级上册的语文课件,孩子们可以在愉快的氛围中学习语文知识,提高他们的综合能力。从家庭到动物,从故事到诗歌,一年级上册的语文课件内容丰富多样,让孩子们在学习中成长,提升自己。
一 查看更多>>大家好,今天励志的句子的编辑要为大家介绍一下关于“四年级作文课件”的相关知识。教案课件是老师需要精心准备的东西,这就需要老师自己好好去制作教案课件了。创新的教学课件制作有助于激发学生的探究欲望。我的希望是能够给予你一些帮助和支持,让你找到你的力量和自信!
四年级作文课件 篇1一 教学目标
1引导学生观察、了解乡村的风光及生活。激发对乡村生活的热爱之情。
2、运用拟人和比喻的修辞手法,描写乡村生活和风景,
二 教学难点
通过学生的观察,课上进行习作指导,提高学生的书面表达能力。
三 教学过程
导入:
1 通过优美的歌曲《走在乡间的小路上》,唤起激发学生对乡村生活热爱的共鸣。
2欣赏几幅田园风光的图片
第一幅图片(一望无际的麦田)
绿油油的麦田,一望无际,微风吹过,麦苗轻轻晃动,好像抖擞精神,使出全身力气往上窜呢。(教师示范)
第二幅图片(金色油菜花)
春暖花开的季节田间的油菜花烂漫开放。远远望去,好像一片金色的海洋。(学生尝试用比喻句来描述图片)
第三幅图片(草原上的羊群)
青青草原上漫步的羊群,就像蓝蓝天空中飘着的朵朵白云。(找同学来描述图片)
出示 “世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” 罗丹
设计意图:通过欣赏田园风光的图片,让学生感受自然带给人们的亲切,心情舒畅,激发学生对自然风光的喜爱,尝试用比喻和拟人的修辞手法描述图片
四年级作文课件 篇2小学四年级写人作文教案
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。下面我为大家整理了关于四年级写人作文教案,供大家参考。
四年级写人作文教案1
一 、写人要抓住人物的特点
人物的特点就是一个人与其他人不同的思想、品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相。
常见的外貌描写方法:
1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。
例:表姐今年二十来岁,高高的个儿,经常穿黑西服,黑高跟皮鞋,一头乌黑发亮的波浪式秀发披在肩上,白净的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的眼睛和一张能说会道的嘴。
2、 抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历等特点来写。
3、 抓住人物的心理状态,情绪变化和性格特点来写。
例:“45分”的试卷刚刚发到他的手上,他就像触电一般缩回了手,
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